“Atención temprana: realidades, logros y propuestas para dar respuesta a las necesidades de la infancia” es el tema sobre el que tratará la XXVI Reunión Interdisciplinar sobre Poblaciones con Alto Riesgo de Deficiencias, X Reunión Interdisciplinar sobre Discapacidades / Trastornos del Desarrollo y Atención Temprana de este año que tendrá lugar el 26 de marzo en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid.

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Inscripción en línea: https://goo.gl/GfDcmy

Información del evento:

Tesis Doctoral

Autora: Mª Soledad Torán Poggio

Universidad Complutense de Madrid

FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento de Psicología Evolutiva en colaboración con el
Departamento de Didáctica y Organización Escolar

Abril de 2015

Resumen:

Nuestro estudio pretende dar conocer el estado actual de la utilización de la narrativa oral en el contexto familiar y escolar como factor de influencia en el nivel de vocabulario del niño del segundo ciclo de educación infantil, en la Comunidad de Madrid. Este estudio se centra en conocer los factores biológicos, contextuales y pedagógicos que están relacionados con el nivel de vocabulario que tienen los niños y niñas de 4 años, en función de la utilización de la narrativa oral, ya que consideramos ésta como un factor estimulante para el desarrollo del lenguaje oral, base del lectoescrito.